Kitaplar
Kitapların
ListesiSürekli Yazılar
Kitap Söyleşileri
AYDINLANMA
EMRE KONGAR
ÖSYM'DEN GELEN PİS KOKULAR ASIL EĞİTİM SORUNUNU BASTIRMAMALI
"Şifre yok, algoritma var" diyen, şifre oluşturma yöntemine algoritma dendiğini bilmeyen bir ÖSYM Başkanı...
1.700.000 "kişiye özel" soru kitapçığı ve tabii 1.700.000 cevap anahtarı hazırlayan bir bilgisayar...
Aynı bilgisayarın "tesadüfen" 17 sınıfa sadece kız öğrenci yollaması...
ÖSYM'nin, soruları hazırlattığı ve bastırdığı kişiler ve kurumlar...
ÖSYM-Meteksan-Doğramacı-Gülen Cemaati ilişkileri...
KPSS sınavında yolsuzluk yapan çetenin hâlâ bulunamamış olması...
Ortada dolaşan ve hepsi sonuç veren birden çok "şifre"...
Ve en sonunda bir itiraf daha...
ÖSYM Yürütme Kurulu Üyesi Prof. Dr. Ensar Gül'ün söyledikleri:
"Programda sorun yoktu ama Meteksan yanlış uyguladı. Rastgele yapılması gereken işlem belli bir kurgu ve kalıba göre yapılmış" dedi.
Gül, "Algoritmanın nasıl çalışacağından haberimiz var. Meteksan'ın bilişim uzmanı yazdı programı. Program direkt baskı yapıyor. Bundan dolayı program Meteksan bilgisayarlarında çalışıyor. ÖSYM'de program çalışmıyor. Bundan dolayı programı yazan ve çalıştıran arkadaş da içeride kalıyor" diye konuştu.
Sorun, sadece bilgisayar programı ve bu programın nasıl çalıştığı değil ki...
Asıl sorun, bu programın çalışma biçiminin yani doğru yanıtları bulma yönteminin, şifrenin ya da algoritmanın dışarıya sızdırılıp sızdırılmadığı.
Her kurumu egemenliğine alan, her devlet kurumunu kendi adamlarıyla dolduran, bununla da yetinmeyip bu kurumları Gülen Cemaati'nin de hizmetine veren ve cemaat kadrolarının manipülasyonuna açan AKP iktidarı şimdi aynı oyunu YÖK'te ve ona bağlı olan Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi'nde sergiliyor!
1.700.000 aile mağdur olmuş...
Umurlarında değil!
Yuvadan itibaren lise sona kadar eğitim kurumlarını denetime aldıkları yetmiyormuş gibi, şimdi dershaneler ve ÖSYM aracılığıyla üniversiteye girişi de yönlendiriyorlar.
YÖK ve ÖSYM aracılığıyla, ülkenin gençliğine ve bu gençliği yetiştirmekte görevli olan kadrolara el koyuyorlar.
Bu sınav iptal edilmeli, sistem toplum önünde yeniden şeffaf bir biçimde oluşturulmalı ve hiçbir kuşkuya yer bırakmayacak biçimde yeniden yapılmalıdır.
Yükseköğretime Geçiş Sınavı YGS'de ortaya çıkan son skandal, olayın temelinde yatan sorunları da unutturmamalı:
Türkiye'de ilk ve orta öğretim çökmüştür...
Öğrencilere ne yurttaşlık bilinci ne de çağdaş bilgiler yeterince verilebilmektedir.
Bu öğretimin üniversite ile ilişkisi kopuktur...
Liseyi bitiren öğrenciler üniversiteye girebilmek için ayrıca neyi ölçtükleri pek de belli olmayan testlerden oluşan bir takım sınavlara girmek zorundadır.
Bu manzaranın sorumlusu, evlatlarımızı çağdaş yurttaşlık bilincine sahip, araştırıcı, sorgulayıcı bir biçimde yetiştirmek istemeyen cahil ve kötü niyetli politikacılar, yöneticilerdir.
Türkiye Cumhuriyeti'nin eğitim politikasının, ilk ve orta öğretim müfredat programlarının, bunlara seçenek oluşturmak üzere kurulan İmam Hatip okullarının, ayrıca üniversiteye geçiş sürecinin, bir an önce masaya yatırılması ve çağın gereklerine göre yeniden düzenlenmesi gerekmektedir.
Böyle bir öneri yapıyorum ama, bir yandan da böyle bir düzenleme, durumun düzeltilmesine değil, bütün eğitimin, AKP iktidarı-Gülen Cemaati çizgisinde, daha da bozulmasına yol açar diye de korkuyorum.
